ストレートAの生徒は、B平均の生徒よりも自動的に成功するというのは非常に皮肉な信念です。この時代、高校や大学を中退して世界的に有名な起業家になったという話はたくさんあります。明確にするために、これらの人々はハッキングできなかったために中退しませんでしたが、興味のない選択科目を受講しているときに4.0を取得しても意味がなかったためです。ほとんどのBの生徒は、実際にはAの生徒であり、成績を可能な限り維持しながら、生活の他の側面に集中することを選択しています。

Disclimer：これはAの学生に対する攻撃ではありません—誰もが独自の方法で学び、働きます。あなたがしていることを続けてください！

1.彼らは軽薄な勉強に時間を無駄にしません

Bの学生はしません 愛する 宿題をしたり、試験勉強をしたりします。誰も実際にはそうしませんが、Bの学生はそれを優先する必要性を感じていません。確かに、彼らはそれを成し遂げ、テストに合格するのに十分なことを学びますが、図書館の外でも時間を過ごします。 Bの生徒は、週の後半にプロジェクトが予定されているため、冒険に出かけたり、何か楽しいことをしたりする機会を断ることはめったにありません。彼らは、歴史の本から日付を覚えるよりも、即興の冒険が長期的には彼らにとってより多くのことをすることを理解しています。広告

2.彼らは他の利益に焦点を合わせます

Bの学生は一般的に非常に知的です。彼らは、教師が学ぶように言ったことだけを学ぶ必要性を感じていません。彼らが興味のある何かを見つけたとき、彼らはそれにすべてを注ぎ込みます。繰り返しになりますが、彼らは自分たちの責任を完全に回避しているわけではありません。彼らはまともなマークで合格する主題について十分に学びます。彼らが化学でそのBマイナスを稼いでいる間、彼らは新しいコンピュータープログラムを設計すること、またはジミヘンドリックスのように細断することを学ぶことに忙しかった。それに評点を付けることはできません。

3.彼らは彼らの情熱に従います

他の興味を持っていることに加えて、彼らは学校が彼らの情熱の邪魔にならないようにしています。多くのAの生徒は、両親や教師を喜ばせるために4年間成績を上げていたため、自分が何をしたいのかさえわからずに卒業しました。一方、Bの生徒は、楽しみのためにすぐに学校に行けるようになることを知って、安堵のため息をついて高校を卒業します。 Bの生徒がようやく勉強を楽しむことができるようになると、驚くべきことが起こります。彼らはAの生徒になります。

4.彼らはよりリラックスしています

Bの生徒は、必ずしも最高である必要はなく、最高の成績を収めている必要もありません。はい、彼らはテストに失敗した場合でもまだびっくりします。しかし、彼らは自分たちに非現実的な期待を抱くことはなく、得られる結果にかなり満足していることがよくあります。情熱を持っていても、何かがうまくいかなくても気を失うことはありません。彼らは次回のためにもっと一生懸命練習します。広告

5.彼らはマルチタスク

学生は勉強するために何時間も自分を閉じ込めることができます。一方、Bの学生は、ニュースを読んだり、他のプロジェクトをチェックしたり、実際に興味のあることに遅れずについていくまでの間に勉強します。タスクに集中する必要があるときにスマートフォンを外に出すのは良いことではありませんが、最近のほとんどの仕事では、いつでも5つの異なる優先順位を調整する必要があります。たくさんの帽子をかぶることができることは必需品であり、Bの学生は何年もの間それをすることを練習してきました。

6.彼らはすべての取引のジャックです

多くのBの生徒は学校の外で情熱と優先順位を持っていますが、多くの生徒は自分の情熱がまだ何であるかを知りません。このため、彼らはさまざまな分野に関与し、水域をテストして最も好きなものを確認します。そうすることで、彼らは多くの場合、さまざまな実践の初心者よりもはるかに多くなるのに十分なものを手に入れます。

私は世界で最高のギタリストではありませんが、それが私の小さな趣味であることを考えると、私はかなり上手です。チェスをしたり、釣りをしたり、書いたり、文学や詩を解釈したりするのと同じです。リストは続きます。検眼学校の最終学年にいる私の妻は、彼女が学校で出会った多くの人々は絶対的なマスター検眼医であると私に言いますが、私が世界の他のすべてについて行う知識の半分は持っていません。私は一つの点でマスターではないかもしれませんが、私は確かにさまざまな分野で仕事を見つけるのに十分なバランスが取れています。広告

7.彼らは起業家です

彼らは彼らの情熱に従う傾向があり、教師が彼らに言いたいことを逆流させるだけでなく、Bの学生はしばしば箱の外で考えます。彼らは改善できる何かを見て、そうすることに取り組んでいます。必要性は発明の母であり、実用的で批判的な思想家は通常、穀物に少し反対することを恐れない人です。 Aの生徒は線を引く傾向がありますが、Bの生徒は、そもそもなぜ線があるのか​​を尋ねる生徒です。彼らは分析的な立場から世界を見て、彼らが同意しない方針と手順に疑問を投げかけます。 Aの生徒は世界を動かし続けますが、Bの生徒は世界を変えたいと思っています。

8.それらは簡単に関連付けることができます

私の母は高校の英語を教えています、そして今年は彼女のクラスで絶対的な天才を持つことの喜びを持っています。彼女は若い男に信じられないほどの可能性を見ているので、教師として、彼女はそれを愛しています。一方、他の学生は、彼が手を上げるたびにうめき声を上げます、そしてそれはおそらく彼らが持っているという事実から生じています 彼が半分の時間について何を話しているのか分かりません 。彼はちょうど別のレベルにいます。繰り返しになりますが、信じられないほどインテリジェントであることはまったく悪いことではないので、これは彼を掘り下げることではありません。しかし、複雑なアイデアを現実のものにすることができる人々には、私たち普通の人々が理解できるように、言いたいことがあります。バランスの取れた、十分な教育を受けていると同時に、本物の感覚を維持しているため、Bの生徒はこれまでの成績よりもはるかに遠くまで行きます。

9.彼らは現実的です

Bの生徒は、目標、成果、能力について現実的です。彼らは達成可能な目標を設定し、前の目標に到達するとさらに多くの目標を設定し続けます。 Bの学生は通常、自分の成果を軽視する傾向があります。これは、もう少し焦点を当てることでより多くのことを達成できた可能性があることを彼らが知っているためか、外的報酬をそれほど重要視していないためである可能性があります。 Bの生徒は、自分たちが得意ではないことがいくつかあることを知っており、それを受け入れています。すべてで最高になるようにドライブを排除することによって、彼らはしばしば彼らが得意とするものに優れています。広告

10.それらは自己定義されています

Bの生徒は、その特定の科目のマスターである教師によって与えられた成績によって定義されません。彼らはそれが何を意味するかによって彼らの成果と価値を定義します それら。 成績は関係ありません—経験は関係あります。多くのAの生徒が、実際には何も理解せずに高校を卒業する可能性があります。教師からのメモを逆流させるだけです。ただし、Bの生徒はほとんどの場合平均以上の成績を収め、トピックを真に理解してすべてを取り入れたときにAを獲得できる可能性もあります。しかし、繰り返しになりますが、満足度は、より高い成績を取得することからではなく、仕事がうまくいったことを知ることから得られます。

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